Lo que se
vivió en 2020 marcó las vidas no solo de la sociedad sino también de los que
tuvieron que enfrentarse a un aprendizaje de la tecnología de forma radical o
en muchos casos a la fuerza, todo para adaptarse a las clases en línea. Sin
pretender caer en una crítica a la eficacia de las clases de ese momento se
espera esbozar el papel de las tecnologías en las clases en pleno siglo XXI.
Desde hace
mucho los gobiernos se llenan de propaganda cuando se trata de llevar alguna
tecnología al sistema educativo, y aunque hay proyectos donde se dan aparatos a
los alumnos, siempre se olvida la esencia de dar tecnología: falta de
conocimiento en el uso de los aparatos, falta de conectividad, falta de energía
eléctrica en muchos lugares, y lo mas lamentable de todo lo resume el diario La
Nación (2018) cuando afirma que existe una
“ausencia de estrategias significativas de capacitación docente” lo que “llevó
a que las computadoras reprodujeran la misma pedagogía tradicional que
pretendían revolucionar”.
La juventud
de este siglo tiene mucha información a su disposición de hecho muchos
gigabytes de más sin embargo la tecnología en el aula aun no llega plenamente
porque se siguen usando formas de enseñar del siglo pasado. Lo que lleva a
preguntarse ¿Cuál es el papel que debe jugar la tecnología en este momento?
La
tecnología actual proporciona inmediatez y no solo en la forma de mensajitos
sino también a la forma de acceder a la información, averiguar el significado
de una palabra desconocida de un texto está a la vuelta de un clic por poner un
ejemplo. Por otro lado, se ha vuelto más personal, la forma de usar una
aplicación puede variar incluso de un individuo a otro, también moldea la vida
hasta el punto de despertar y revisar los servicios de mensajería, en fin la
tecnología personaliza.
Jorge Calvo Martín reflexiona que “De nada
sirve cambiar una hoja de papel por una tablet si el objetivo es leer, ya que,
como es lógico, en ambos escenarios el alumno podrá llevarlo a cabo de forma
exactamente igual. Ahora bien, ¿qué ocurre cuando a esa lectura le añadimos
interacción de videos o exploraciones con tecnologías como la realidad
aumentada?”(2021)
El papel de
las nuevas tecnologías va enfocado en servir de puente entre alumnos y
docentes, generando un ambiente de aprendizaje donde el alumno no se vea
inmerso en una simple clase tradicional sino un entorno donde pueda interactuar
con otros y de paso usando múltiples plataformas.
A continuación,
se presentan algunas ventajas mencionadas en el sitio Aula1 (s.f.):
·
“Permiten
un aprendizaje más interactivo y participativo, favoreciendo el trabajo
colaborativo en las aulas.
·
Se
abre la posibilidad de aprender a distancia y en diferentes contextos.
·
Permite
una mayor flexibilidad de horarios.
·
Posibilita
que los alumnos puedan mantener un ritmo más personalizado a sus necesidades.
·
Es
más fácilmente adaptable a alumnos con necesidades especiales.”
Partiendo
de lo anterior se puede afirmar que el nuevo papel de la tecnología es crear
ese ambiente de aprendizaje donde el alumno experimente y cree a partir de la
información a la cual tiene acceso. La innovación tecnológica va mas allá de
tener la tecnología adecuada, es tener claro el análisis de la información y de
la creación de nueva información o conocimiento. No se trata solo de aparatos
sino de saber trabajar en equipo y formar pensamiento propio basado en conocimiento.
REFERENCIAS.
LA NACION
(2018) El papel de la tecnología en el aula. https://www.lanacion.com.ar/opinion/el-papel-de-la-tecnologia-en-el-aula-nid2150273/
Calvo
Martín, J. (2021) ¿Por qué la tecnología en el aula es necesaria en la
actualidad?. https://www.interempresas.net/Tecnologia-aulas/Articulos/370500-Por-que-la-tecnologia-en-el-aula-es-necesaria-en-la-actualidad.html
AULA1
(s.f.) El impacto de la tecnología en la educación. https://www.aula1.com/tecnologia-en-la-educacion/
