EDUCACIÓN DEL FUTURO

.Hjalmar Hernández

De la serie Educación del Siglo XXI

¿Es posible un cambio o evolución en la educación?

La educación debe ser dialéctica e irse adaptando a la realidad y por ende a la evolución social que se esté dando en tal o cual momento histórico.

Bajo esta premisa debemos ser conscientes que las competencias, habilidades y capacidades del alumno del siglo XXI son diferentes a la educación tradicional a la que estamos acostumbrados, y si vamos más allá los cableados neuronales los ha cambiado el contacto con la tecnología.

Nuestras creencias, sueños, valores y nuestra interacción con el mundo están de alguna manera influido por la tecnología. Por ende las necesidades educativas han cambiado, lo cual debe dar paso a repensar la estructura de contenidos que enseñamos y por inercia revisar la metodología que utilizamos los docentes, en la cual va obviamente implícita la impronta tecnológica.

Decía Alvin Toffler hace mas de 15 años que las nuevas tecnologías ofrecen una personalización que el antiguo sistema educativo no puede dar. El afirmaba que el actual sistema educativo respondía estrictamente a una sociedad industrial, tan inflexible como la sociedad que representa, en cambio en el siglo XXI el modelo debe ser flexible y brindar de alguna manera una experiencia educativa personalizada donde la innovación tecnológica sea parte fundamental.

Cuando se habla de innovación tecnológica implica no solo participar en los procesos educativos si no el manejo de recursos tecnológicos en función de que tanto el alumno como el maestro retribuyan con sus conocimientos a la institución a que pertenecen y por inercia a la sociedad en general.

La educación personalizada, por su parte, implica considerar al humano como persona con potencialidades para transforma su realidad. Debiendo tomar en cuenta que en el hombre coexisten por decirlo de algún modo ciertas orientaciones  como originalidad, creatividad y autonomía, por consiguiente debemos enfocar la educación a que ayude al humano a crear, comunicar y trascender.

En aras de enrumbar hacia los ejes de personalización educativa e innovación tecnológica se deben mencionar varios fenómenos actuales que van a incidir en el nuevo rol educativo:

·         La educación on line. El Salvador poco a poco esta entrando en la educación on line. El MINED lanzó su bachillerato en línea, la Universidad tecnológica brinda un par de carreras modalidad virtual y la escuela especializada en Ingeniería ITCA-FEPADE lanzó hace un par de años carreras técnicas en la misma modalidad. Además la UTEC ya cuenta con unas carreras virtuales totalmente muy parecidos a los cursos virtuales de coursera. Estas iniciativas aunque incipientes ya sientan un precedente el cual permitirá en un futuro a muchos estudiantes acceder a contenidos y clases a un costo menor que el de una carrera presencial.

Siempre dentro de este rubro  se debe mencionar a las MOOC (Massive Online Open Courses) en la cual se ofrecen curos de forma gratuita o con un bajo precio, con el plus de estudiar con profesores de prestigiosas universidades. Ejemplo de MOOC son, www.coursera.org (ya mencionada anteriormente) e https://iversity.org/.

·         La realidad aumentada. Es una nueva tecnología donde se define una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, en palabras simples se combina lo virtual con la realidad todo en tiempo real. Dependiendo de los recursos con que se cuente la realidad aumentada aparecerá con más frecuencia en los centros escolares y podría utilizarse para hacer una reconstrucción de escenarios históricos.

·         Los avances de la neurociencia. Los avances que se hagan en esta rama de la ciencia nos servirá para averiguar cuáles son los métodos más útiles para el aprendizaje. Ya Nicholas Carr en su libro “Superficiales” hablaba que la tecnología ya ha iniciado un proceso de “recableado” en nuestro cerebro.

Carr nos recuerda que cada avance tecnológico modifica nuestra manera de pensar, y de hecho la tecnología informacional, nos ha influenciado tanto que no solo modifica la forma en que hacemos las cosas si no que cambian nuestras sinapsis y todo lo que involucra la creación de conocimiento.

No cabe duda que el panorama educativo se está redibujando y se están dando cambios en la forma que elaboramos el conocimiento.

La metodología de enseñar bajo el contexto de las TIC va evolucionando pero debemos recordar que las tablets, cañones, laptops y otros gadgets por si mismos no posibilitan la evolución de la educación si no dependerá de los docentes y alumnos ya que son quienes tendrán que adaptarse a los nuevos retos que nos dando nuestra sociedad del conocimiento.

Y aunque muchos insistan en que la educación del futuro depende de problemas logísticos y de financiación, no debemos olvidar el factor más importante: la entereza y creatividad humana.